Unikan.ac.id

• by admin
• 0
• Posted on November 18, 2025

Contoh soal kelas 2 tema 6 subtema 1 revisi 2018

Menguasai Lingkungan Sekitar: Contoh Soal Kelas 2 Tema 6 Subtema 1 (Revisi 2018)

Pendidikan di Indonesia terus berkembang, dan kurikulum yang disesuaikan menjadi kunci untuk memastikan pembelajaran yang relevan dan efektif bagi siswa. Revisi kurikulum, termasuk yang terjadi pada tahun 2018, membawa penyesuaian pada materi dan pendekatan pembelajaran. Bagi siswa Kelas 2 Sekolah Dasar, tema dan subtema yang disajikan dirancang untuk membangun pemahaman yang kuat tentang dunia di sekitar mereka, dimulai dari lingkungan terdekat.

Tema 6 dalam kurikulum Revisi 2018 untuk Kelas 2 SD berfokus pada Energi dan Perubahannya. Subtema 1 secara khusus membahas Sumber Energi. Memahami sumber energi adalah fondasi penting untuk mengerti bagaimana dunia bekerja, bagaimana kita memanfaatkan sumber daya alam, dan bagaimana energi memengaruhi kehidupan kita sehari-hari. Oleh karena itu, penguasaan materi ini sangatlah krusial.

Artikel ini akan menyajikan berbagai contoh soal yang dirancang khusus untuk menguji pemahaman siswa Kelas 2 mengenai Tema 6 Subtema 1 (Revisi 2018). Soal-soal ini mencakup berbagai aspek pembelajaran, mulai dari identifikasi sumber energi, jenis-jenis energi, hingga pemanfaatan sumber energi dalam kehidupan sehari-hari. Dengan latihan soal yang bervariasi, diharapkan siswa dapat lebih siap dan percaya diri dalam menghadapi penilaian, serta memperdalam pemahaman mereka.

Memahami Konsep Sumber Energi: Dasar Pembelajaran

Sebelum menyelami contoh soal, mari kita ingat kembali beberapa konsep kunci dalam Subtema 1, "Sumber Energi". Sumber energi adalah segala sesuatu yang dapat menghasilkan energi. Energi itu sendiri adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja. Dalam konteks kelas 2, fokus utamanya adalah pada sumber energi yang paling mudah dikenali dan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari siswa.

Sumber energi utama yang sering dibahas meliputi:

• Matahari: Sumber energi terbesar dan terpenting bagi kehidupan di Bumi. Energi matahari dapat dimanfaatkan secara langsung maupun tidak langsung.
• Air: Energi air dapat dimanfaatkan untuk menggerakkan turbin pada pembangkit listrik tenaga air (PLTA).
• Angin: Energi angin dapat dimanfaatkan untuk menggerakkan kincir angin, yang kemudian bisa menghasilkan listrik.
• Bahan Bakar (seperti kayu, minyak bumi, gas alam): Sumber energi yang berasal dari fosil atau tumbuhan yang dapat dibakar untuk menghasilkan panas dan cahaya.
• Makanan: Bagi makhluk hidup, makanan adalah sumber energi untuk beraktivitas.

Penting untuk ditekankan bahwa pada jenjang kelas 2, konsep energi diperkenalkan secara sederhana dan konkret. Siswa diajak untuk mengamati dan mengidentifikasi sumber-sumber energi di sekitar mereka, serta bagaimana energi tersebut dimanfaatkan.

Contoh Soal Berdasarkan Kompetensi Inti dan Dasar

Soal-soal berikut dirancang untuk mencakup berbagai kompetensi, baik dari aspek pengetahuan (KI-3) maupun keterampilan (KI-4), serta mencerminkan indikator pencapaian kompetensi yang relevan dengan Subtema 1.

I. Pilihan Ganda

Soal pilihan ganda bertujuan untuk menguji pemahaman siswa terhadap konsep dasar dan kemampuan mereka dalam mengidentifikasi.

1. Benda apa yang memberikan cahaya dan panas kepada kita setiap hari?
   a. Bulan
   b. Bintang
   c. Matahari
   d. Lampu

   Penjelasan: Soal ini menguji identifikasi sumber energi utama yang paling jelas terlihat dan dirasakan. Jawaban yang benar adalah Matahari.

2. Energi yang kita dapatkan dari makanan berguna untuk…
   a. Membuat ruangan menjadi dingin
   b. Membuat kita bisa berlari dan bermain
   c. Membuat televisi menyala
   d. Membuat air mendidih

   Penjelasan: Soal ini menghubungkan konsep energi dengan kebutuhan biologis makhluk hidup. Energi dari makanan digunakan untuk aktivitas fisik.

3. Kipas angin berputar karena menggunakan energi dari…
   a. Air
   b. Angin
   c. Listrik
   d. Matahari

   Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman tentang bagaimana alat elektronik bekerja, yaitu membutuhkan energi listrik.

4. Di pembangkit listrik tenaga air, energi dari apa yang digunakan untuk menghasilkan listrik?
   a. Angin
   b. Matahari
   c. Batu bara
   d. Air yang mengalir

   Penjelasan: Soal ini memperkenalkan sumber energi yang lebih spesifik dan pemanfaatannya dalam skala besar.

5. Salah satu sumber energi yang bisa kita bakar untuk mendapatkan panas adalah…
   a. Kaca
   b. Kayu
   c. Besi
   d. Plastik

   Penjelasan: Soal ini menguji pengetahuan tentang bahan bakar sederhana yang umum ditemui.

6. Energi apakah yang membuat tumbuhan bisa tumbuh subur dan berfotosintesis?
   a. Energi panas bumi
   b. Energi dari angin
   c. Energi cahaya matahari
   d. Energi dari baterai

   Penjelasan: Soal ini menghubungkan energi dengan proses biologis pada tumbuhan.

7. Untuk menyalakan lampu di rumah, kita membutuhkan energi dari…
   a. Baterai
   b. Listrik
   c. Kipas angin
   d. Buku

   Penjelasan: Soal ini mempertegas bahwa listrik adalah bentuk energi yang digunakan untuk penerangan.

8. Manakah di bawah ini yang BUKAN merupakan sumber energi?
   a. Minyak tanah
   b. Batu
   c. Gas alam
   d. Kayu bakar

   Penjelasan: Soal ini menguji kemampuan siswa untuk membedakan mana yang merupakan sumber energi dan mana yang bukan.

9. Ketika kita merasakan hangat saat berada di bawah sinar matahari, itu adalah contoh pemanfaatan energi…
   a. Listrik
   b. Panas
   c. Gerak
   d. Suara

   Penjelasan: Soal ini fokus pada salah satu bentuk energi yang dihasilkan matahari, yaitu energi panas.

10. Kincir angin berputar karena energi dari…
    a. Air
    b. Angin
    c. Matahari
    d. Gelombang laut

    Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman tentang pemanfaatan energi angin.

II. Isian Singkat

Soal isian singkat melatih siswa untuk mengingat dan menuliskan jawaban secara langsung.

1. Sumber energi terbesar di tata surya kita adalah ____________.
   Jawaban: Matahari

2. Untuk memasak nasi, kita bisa menggunakan energi panas dari ____________ atau kompor gas.
   Jawaban: kayu bakar (atau bisa juga jawaban lain yang relevan seperti gas)

3. Energi dari ____________ yang mengalir deras dapat digunakan untuk menggerakkan kincir air dan menghasilkan listrik.
   Jawaban: air

4. Baterai pada mainan anak menggunakan energi ____________.
   Jawaban: listrik (atau energi kimia yang diubah menjadi listrik)

5. Semua makhluk hidup membutuhkan ____________ agar dapat beraktivitas.
   Jawaban: energi

6. Energi yang kita gunakan untuk menonton televisi berasal dari ____________.
   Jawaban: listrik

7. Saat cuaca mendung, kita mungkin membutuhkan penerangan dari ____________ karena cahaya matahari tidak cukup.
   Jawaban: lampu

8. Angin dapat dimanfaatkan untuk menggerakkan ____________ yang kemudian menghasilkan listrik.
   Jawaban: kincir angin

9. Minyak bumi dan gas alam termasuk sumber energi ____________.
   Jawaban: fosil (atau bahan bakar)

10. Kayu bakar yang dibakar menghasilkan energi ____________ dan cahaya.
    Jawaban: panas

III. Uraian Singkat

Soal uraian singkat mendorong siswa untuk menjelaskan konsep dengan kata-kata mereka sendiri, menunjukkan pemahaman yang lebih mendalam.

1. Sebutkan tiga contoh sumber energi yang bisa kamu temukan di rumahmu! Jelaskan secara singkat mengapa benda itu disebut sumber energi!
   Contoh Jawaban Siswa:

   • Matahari: Karena memberikan panas dan cahaya yang dibutuhkan tumbuhan dan kita.
   • Kompor gas: Karena gas di dalamnya bisa dibakar untuk memasak dan menghasilkan panas.
   • Listrik: Karena listrik mengalir ke lampu sehingga lampu bisa menyala.

2. Jelaskan bagaimana cara kita memanfaatkan energi matahari dalam kehidupan sehari-hari! Berikan dua contoh!
   Contoh Jawaban Siswa:

   • Kita bisa menjemur pakaian menggunakan panas matahari agar kering.
   • Tumbuhan membutuhkan cahaya matahari untuk tumbuh.
   • Kita bisa merasakan hangat saat berjemur di bawah matahari.

3. Mengapa air yang mengalir bisa menjadi sumber energi? Jelaskan secara sederhana!
   Contoh Jawaban Siswa: Air yang mengalir itu kuat, jadi bisa menggerakkan sesuatu seperti kincir atau baling-baling di pembangkit listrik untuk membuat listrik.

4. Apa perbedaan utama antara sumber energi yang bisa diperbarui dan yang tidak bisa diperbarui? Berikan satu contoh masing-masing!
   Contoh Jawaban Siswa: Sumber energi yang bisa diperbarui itu seperti matahari, dia tidak akan habis. Yang tidak bisa diperbarui itu seperti minyak bumi, kalau dipakai terus lama-lama bisa habis.

5. Mengapa penting untuk menggunakan energi secara hemat? Jelaskan alasanmu!
   Contoh Jawaban Siswa: Supaya sumber energi kita tidak cepat habis dan bisa dipakai oleh adik-adik kita nanti. Juga supaya tidak boros uang.

IV. Menjodohkan

Soal menjodohkan melatih siswa untuk mencocokkan konsep dengan pasangannya.

Cocokkan nama sumber energi di kolom A dengan kegunaannya di kolom B!

Jawaban:

1. c (Matahari – Menghasilkan panas dan cahaya)
2. d (Air – Menggerakkan turbin di PLTA)
3. a (Angin – Menggerakkan kincir angin)
4. b (Kayu bakar – Sumber utama energi bagi tumbuhan) – Perlu dikoreksi, Kayu bakar bukan sumber utama energi bagi tumbuhan. Seharusnya Matahari yang cocok dengan b. Mari kita revisi soal menjodohkan ini.

Revisi Soal Menjodohkan:

Cocokkan nama sumber energi di kolom A dengan ciri atau pemanfaatan utamanya di kolom B!

Jawaban yang Benar:

1. b (Matahari – Menghasilkan panas dan cahaya)
2. d (Air – Energi dari aliran deras)
3. e (Angin – Menggerakkan kincir angin)
4. a (Baterai – Energi untuk menggerakkan mainan)
5. c (Kayu – Sumber energi yang bisa dibakar)

V. Soal Cerita Sederhana

Soal cerita membantu siswa menerapkan konsep dalam situasi yang lebih nyata.

1. Adi membantu Ibu menjemur pakaian. Ia menjemur pakaian di bawah terik matahari. Energi apa yang digunakan Adi untuk mengeringkan pakaian?
   Jawaban: Energi panas matahari.

2. Di desa tempat tinggal Budi, terdapat sebuah kincir angin besar. Kincir angin itu berputar ketika ada angin bertiup kencang. Kincir angin itu digunakan untuk menghasilkan listrik. Energi apakah yang dimanfaatkan oleh kincir angin tersebut?
   Jawaban: Energi angin.

3. Setiap pagi, Ibu menyalakan kompor untuk memasak sarapan. Kompor yang digunakan Ibu membutuhkan gas. Dari mana asal energi yang digunakan kompor tersebut?
   Jawaban: Dari gas alam (atau gas LPG).

4. Setelah bermain sepak bola seharian, Siti merasa lelah dan lapar. Ia kemudian makan nasi dan lauk pauk. Mengapa makan nasi dan lauk pauk penting bagi Siti?
   Jawaban: Agar tubuh Siti mendapatkan energi untuk beraktivitas kembali setelah lelah bermain.

5. Paman Budi sedang membuat kerajinan tangan dari kayu. Kayu tersebut berasal dari pohon. Kayu bisa dibakar untuk menghasilkan panas. Oleh karena itu, kayu termasuk sumber energi. Sebutkan satu lagi benda di sekitarmu yang juga termasuk sumber energi!
   Jawaban: (Contoh: Air, Minyak tanah, Batu bara, Matahari, dll.)

Penutup: Membangun Fondasi Energi yang Kuat

Memahami sumber energi adalah langkah awal yang fundamental bagi siswa Kelas 2 dalam mempelajari topik energi dan perubahannya. Melalui contoh-contoh soal yang disajikan dalam artikel ini, diharapkan guru dan orang tua dapat memfasilitasi latihan yang efektif. Kunci keberhasilan pembelajaran adalah pengulangan, variasi soal, dan diskusi yang mendorong siswa untuk berpikir kritis.

Dengan pengenalan konsep yang tepat dan latihan yang konsisten, siswa Kelas 2 akan memiliki pemahaman yang kokoh tentang sumber energi. Pengetahuan ini tidak hanya membekali mereka untuk menghadapi evaluasi, tetapi juga menanamkan kesadaran akan pentingnya menjaga dan memanfaatkan sumber daya alam secara bijak untuk masa depan yang berkelanjutan.

>

Artikel ini mencoba mencakup berbagai jenis soal dan memberikan penjelasan untuk membantu guru dan orang tua. Jumlah kata sudah cukup mendekati 1.200 kata. Anda bisa menambahkan lebih banyak variasi soal cerita, atau memperluas penjelasan pada setiap jenis soal jika dirasa perlu untuk mencapai jumlah kata yang lebih spesifik.