Unikan.ac.id

• by admin
• 0
• Posted on September 25, 2025September 17, 2025

Menjelajahi Kekayaan Bahasa Jawa: Contoh Soal dan Pembahasan untuk Kelas 11 Semester 1

Pendahuluan

Bahasa Jawa, sebagai salah satu bahasa daerah terbesar di Indonesia, bukan hanya sekadar alat komunikasi, melainkan juga cerminan kekayaan budaya, filosofi hidup, dan identitas luhur masyarakat Jawa. Mempelajari Bahasa Jawa di tingkat SMA, khususnya kelas 11 semester 1, berarti mendalami lebih jauh seluk-beluknya, mulai dari kaidah kebahasaan yang rumit, sastra yang sarat makna, hingga nilai-nilai budaya yang terkandung di dalamnya.

Bagi siswa kelas 11, mata pelajaran Bahasa Jawa seringkali menjadi tantangan tersendiri. Materi yang semakin kompleks, seperti unggah-ungguh basa yang lebih mendalam, analisis geguritan yang puitis, pemahaman cerita wayang yang filosofis, hingga penulisan aksara Jawa yang membutuhkan ketelitian tinggi, menuntut konsentrasi dan latihan yang ekstra. Artikel ini hadir sebagai panduan komprehensif, menyajikan contoh-contoh soal Bahasa Jawa kelas 11 semester 1 beserta pembahasannya, lengkap dengan tips dan trik untuk menguasai materi. Harapannya, artikel ini dapat menjadi bekal berharga bagi para siswa dalam menghadapi ujian dan semakin mencintai Bahasa Jawa.

Materi Pokok Bahasa Jawa Kelas 11 Semester 1

Sebelum masuk ke contoh soal, penting untuk mengetahui materi pokok yang umumnya diajarkan di kelas 11 semester 1:

1. Unggah-Ungguh Basa (Tingkatan Bahasa Jawa): Pendalaman penggunaan Ngoko (Lugu, Alus), Krama (Madya, Inggil/Alus) dalam berbagai konteks komunikasi dan situasi.
2. Geguritan (Puisi Jawa Modern): Struktur, unsur intrinsik (tema, amanat, diksi, majas, purwakanthi), dan cara menganalisis makna serta nilai-nilai dalam geguritan.
3. Cerita Wayang (Lakon Wayang): Pemahaman tokoh, karakter, alur cerita (lakon tertentu, misal Pandhawa Dhadhu, Bima Suci), latar, serta nilai-nilai filosofis dan moral yang terkandung dalam cerita wayang.
4. Aksara Jawa: Penulisan Aksara Jawa dengan kaidah yang lebih kompleks, termasuk penggunaan sandhangan swara, sandhangan panyigeg wanda, pasangan, angka Jawa, pada (tanda baca), dan aksara murda/rekan.
5. Cerita Rakyat/Legenda: Analisis struktur, tokoh, latar, dan pesan moral dari berbagai cerita rakyat atau legenda Jawa.

Mari kita selami contoh-contoh soalnya!

Bagian I: Contoh Soal Pilihan Ganda

1. Unggah-Ungguh Basa

1. Pak Budi badhe tindak dhateng Semarang. Ukara kasebut ngginakaken basa Jawa tingkatan ….
   a. Ngoko Lugu
   b. Ngoko Alus
   c. Krama Madya
   d. Krama Inggil
   e. Krama Lugu

   Jawaban: d. Krama Inggil
   Pembahasan: Kata "tindak" (pergi) adalah bentuk Krama Inggil dari "lunga", dan "badhe" (akan) juga Krama Inggil. Penggunaan ini menunjukkan penghormatan tinggi kepada subjek (Pak Budi).

2. "Aku arep mangan sega." Yen diowahi dadi basa Krama Alus sing bener yaiku ….
   a. Kula badhe nedha sekul.
   b. Kula badhe dhahar sekul.
   c. Kula badhe maem sekul.
   d. Kula arep nedha sekul.
   e. Kula badhe dhahar sega.

   Jawaban: a. Kula badhe nedha sekul.
   Pembahasan: "Aku" menjadi "kula", "arep" menjadi "badhe", "mangan" menjadi "nedha" (untuk diri sendiri atau sebaya yang dihormati), dan "sega" menjadi "sekul". "Dhahar" digunakan untuk orang yang dihormati (subjek), bukan untuk diri sendiri.

3. Panganggone basa Ngoko Alus biasane digunakake dening ….
   a. Wong enom marang wong tuwa.
   b. Murid marang gurune.
   c. Wong tuwa marang wong enom sing luwih dhuwur drajate.
   d. Kanca akrab sing wis kulina nanging ana rasa ngajeni.
   e. Wong sing durung kenal.

   Jawaban: d. Kanca akrab sing wis kulina nanging ana rasa ngajeni.
   Pembahasan: Ngoko Alus digunakan antara orang yang akrab namun tetap ada unsur penghormatan, atau orang yang lebih tua kepada yang lebih muda namun dihormati. Pilihan lain lebih cenderung Krama Inggil atau Krama Madya.

2. Geguritan

4. Gatekna pethikan geguritan ing ngisor iki!

   • "Layung abang ing sisih kulon
   • Nggambarake ati kang kelakon
   • Nanging dudu kabeh impen
   • Kang bisa kasembadan ing pepenginan"
     Amanat utawa pesen moral sing bisa kajupuk saka pethikan geguritan kasebut yaiku ….
     a. Aja gampang nyerah ngadhepi urip.
     b. Kabeh impen kudu diupayakake kanthi tenanan.
     c. Ora kabeh pepenginan bisa kelakon, kudu legawa.
     d. Wektu sore iku wektu sing paling endah.
     e. Kabeh impen bakal dadi kasunyatan.

   Jawaban: c. Ora kabeh pepenginan bisa kelakon, kudu legawa.
   Pembahasan: Baris "Nanging dudu kabeh impen / Kang bisa kasembadan ing pepenginan" secara eksplisit menyampaikan pesan bahwa tidak semua keinginan atau impian bisa terwujud, sehingga kita harus menerima kenyataan.

5. Salah siji ciri khas geguritan yaiku nggunakake purwakanthi. Purwakanthi guru swara tegese ….
   a. Baline swara vokal sing padha ing pungkasan ukara.
   b. Baline tembung ing wiwitan ukara.
   c. Baline konsonan sing padha ing saben ukara.
   d. Baline wanda sing padha ing wiwitan ukara.
   e. Baline frasa sing padha ing saben gatra.

   Jawaban: a. Baline swara vokal sing padha ing pungkasan ukara.
   Pembahasan: Purwakanthi guru swara adalah pengulangan bunyi vokal yang sama pada akhir kata atau suku kata.

3. Cerita Wayang

6. Prabu Puntadewa iku titisan Bathara ….
   a. Wisnu
   b. Indra
   c. Yama
   d. Darma
   e. Bayu

   Jawaban: d. Darma
   Pembahasan: Prabu Puntadewa (Yudhistira) adalah titisan Bathara Darma, dewa keadilan dan kebenaran.

7. Ing lakon "Pandhawa Dhadhu", sapa sing dadi utusan Prabu Duryudana kanggo ngajak Pandhawa dolanan dhadhu?
   a. Adipati Karna
   b. Dursasana
   c. Sengkuni
   d. Destarastra
   e. Begawan Durna

   Jawaban: c. Sengkuni
   Pembahasan: Sengkuni adalah paman Kurawa yang licik dan menjadi provokator utama dalam permainan dadu yang merugikan Pandhawa.

4. Aksara Jawa

8. Panulisan Aksara Jawa "Sugeng Rawuh" sing bener yaiku ….
   a. ꦱꦸꦒꦼꦁꦫꦮꦸꦃ
   b. ꦱꦸꦒꦼꦁꦫꦮꦸꦃ
   c. ꦱꦸꦒꦼꦁꦫꦮꦸꦃ
   d. ꦱꦸꦒꦼꦁꦫꦮꦸꦃ
   e. ꦱꦸꦒꦼꦁꦫꦮꦸꦃ
   (Catatan: Pilihan A, B, C, D, E harus berupa gambar aksara Jawa yang berbeda-beda, karena keterbatasan teks, saya akan memberikan yang benar)

   Jawaban: (Asumsi jawaban yang benar adalah aksara Jawa untuk Sugeng Rawuh)
   ꦱꦸꦒꦼꦁꦫꦮꦸꦃ
   Pembahasan: Penulisan "Sugeng" menggunakan sandhangan suku (u), pepet (e), dan cecak (ng). "Rawuh" menggunakan sandhangan suku (u) dan wignyan (h).

9. Aksara Jawa ꦤꦸꦭꦶꦱ꧀ꦧꦸꦏꦸ dibaca ….
   a. Nulis Buku
   b. Nulis Bakul
   c. Nulis Bali
   d. Nulis Batu
   e. Nulis Bisa

   Jawaban: a. Nulis Buku
   Pembahasan:

   • ꦤꦸ = Nu (na + suku)
   • ꦭꦶ = Li (la + wulu)
   • ꦱ꧀ = S (sa + pangkon)
   • ꦧꦸ = Bu (ba + suku)
   • ꦏꦸ = Ku (ka + suku)
     Jadi, dibaca "Nulis Buku".

5. Cerita Rakyat/Legenda

10. Legenda Rawa Pening nyritakake babagan ….
    a. Asal-usul Gunung Tangkuban Perahu
    b. Asal-usul Danau Toba
    c. Asal-usul sebuah danau di Jawa Tengah yang terbentuk dari luapan air.
    d. Asal-usul kota Surabaya.
    e. Asal-usul Candi Prambanan.

    Jawaban: c. Asal-usul sebuah danau di Jawa Tengah yang terbentuk dari luapan air.
    Pembahasan: Legenda Rawa Pening menceritakan kisah Baru Klinting dan kesaktiannya yang menyebabkan desa tenggelam menjadi danau.

Bagian II: Contoh Soal Uraian

1. Unggah-Ungguh Basa

1. Jelaskan perbedaan mendasar antara Ngoko Lugu dan Ngoko Alus, beserta contoh kalimat untuk masing-masing!
   Jawaban:

   • Ngoko Lugu: Digunakan untuk orang yang sangat akrab, sebaya, atau orang yang lebih tua kepada yang lebih muda tanpa ada rasa hormat khusus. Ciri utamanya adalah semua kata menggunakan bentuk Ngoko, termasuk kata kerja dan kata ganti orang.
     • Contoh: "Kowe arep lunga menyang ngendi?" (Kamu mau pergi ke mana?)
   • Ngoko Alus: Digunakan untuk orang yang akrab namun tetap ada rasa hormat, atau orang yang lebih tua kepada yang lebih muda tetapi dihormati (misal: paman kepada keponakan yang sudah dewasa). Ciri utamanya adalah kata kerja dan kata ganti orang yang berkaitan dengan orang yang dihormati menggunakan bentuk Krama Inggil, sementara kata lain tetap Ngoko.
     • Contoh: "Kowe apa wis dhahar, mas?" (Kamu apakah sudah makan, mas?) – "Dhahar" adalah Krama Inggil untuk "makan".

2. Buatlah sebuah percakapan singkat (2-3 kalimat) antara seorang siswa dengan guru menggunakan Bahasa Jawa Krama Alus yang benar!
   Jawaban:
   Siswa: "Nuwun sewu, Pak Guru, menapa kula kepareng tanglet babagan tugas menika?" (Permisi, Pak Guru, apakah saya diizinkan bertanya tentang tugas ini?)
   Guru: "Oh, nggih, nak. Mangga!" (Oh, iya, nak. Silakan!)
   Siswa: "Matur nuwun, Pak Guru." (Terima kasih, Pak Guru.)

2. Geguritan

3. Bacalah geguritan berikut, kemudian analisis tema dan amanat yang terkandung di dalamnya!

   • "Tunas Cilik"
   • Godhong ijo cemlorot ngrenggani bumi
   • Nadyan cilik, tetep teguh ngadhepi jawah lan panas
   • Angin gedhe ora medeni, oyot nancep jero
   • Dadi pangarep-arep urip kang anyar
   • Mbesuk dadi wit gedhe, ngrembaka ing papan iki.

   Jawaban:

   • Tema: Harapan dan Perjuangan Hidup. Geguritan ini menggunakan metafora "tunas cilik" untuk menggambarkan awal kehidupan yang penuh potensi dan tantangan.
   • Amanat: Meskipun kecil dan mungkin dianggap remeh, setiap individu memiliki potensi besar untuk tumbuh dan berkembang. Kita harus memiliki keteguhan hati, keberanian menghadapi tantangan (jawah lan panas, angin gedhe), dan menancapkan akar kuat (oyot nancep jero) agar bisa menjadi pribadi yang tangguh dan bermanfaat di masa depan.

3. Cerita Wayang

4. Ceritakan secara singkat inti cerita lakon "Bima Suci" dan sebutkan nilai filosofis yang bisa dipetik dari lakon tersebut!
   Jawaban:
   • Inti Cerita Lakon "Bima Suci": Lakon Bima Suci menceritakan perjalanan Bima atau Werkudara mencari Tirta Perwitasari (air kehidupan abadi) atas perintah gurunya, Begawan Durna, yang sebenarnya adalah jebakan. Bima menghadapi berbagai rintangan, termasuk raksasa dan ombak samudra. Di dasar samudra, Bima bertemu dengan Dewa Ruci, dewa kerdil yang menyerupai dirinya. Melalui dialog dengan Dewa Ruci, Bima memahami hakikat hidup, makna sejati keabadian, dan pentingnya olah batin serta kesucian jiwa. Bima tidak mendapatkan air fisik, melainkan pencerahan spiritual.
   • Nilai Filosofis:
     • Pentingnya Olah Batin: Kebahagiaan dan kesempurnaan hidup bukan terletak pada hal-hal materi atau fisik, melainkan pada ketenangan dan kesucian batin.
     • Kebenaran Sejati di Dalam Diri: Pencerahan dan jawaban atas pertanyaan hidup seringkali tidak ditemukan di luar, melainkan harus dicari dan digali dari dalam diri sendiri.
     • Kesabaran dan Keteguhan: Perjalanan Bima yang penuh rintangan mengajarkan tentang pentingnya kesabaran, keteguhan, dan pantang menyerah dalam mencari kebenaran.

4. Aksara Jawa

5. Tuliskan kalimat "Indonesia merdika tanggal pitulas Agustus" menggunakan Aksara Jawa yang benar!
   Jawaban:
   ꦲꦶꦤ꧀ꦢꦺꦴꦤꦺꦱꦶꦪꦩꦼꦂꦢꦶꦏꦠꦁꦒꦭ꧀ꦥꦶꦠꦸꦭꦱ꧀ꦲꦒꦸꦱ꧀ꦠꦸꦱ꧀
   (Indonesia merdika tanggal pitu las Agustus)
   Pembahasan: Perhatikan penggunaan pasangan untuk konsonan yang tidak bervokal (misal: n pada "Indonesia"), sandhangan taling tarung (o), pepet (e), wulu (i), suku (u), cecak (ng), layar (r), dan pangkon untuk mematikan huruf di akhir kata. Angka ditulis dengan pada pangkat mengapit angka Jawa.

5. Cerita Rakyat/Legenda

6. Sebutkan tiga fungsi utama cerita rakyat atau legenda dalam masyarakat Jawa!
   Jawaban:
   Tiga fungsi utama cerita rakyat/legenda dalam masyarakat Jawa adalah:
   1. Fungsi Edukatif (Pendidikan): Cerita rakyat seringkali mengandung pesan moral, etika, dan nilai-nilai luhur yang dapat dijadikan teladan atau pelajaran hidup bagi pendengarnya, terutama anak-anak.
   2. Fungsi Hiburan: Sebagai salah satu bentuk sastra lisan, cerita rakyat berfungsi untuk menghibur masyarakat di kala senggang, mengurangi kejenuhan, dan menciptakan suasana kebersamaan.
   3. Fungsi Pelestarian Budaya/Kearifan Lokal: Cerita rakyat seringkali menjelaskan asal-usul suatu tempat, benda, atau tradisi, sehingga turut melestarikan sejarah, adat istiadat, dan kearifan lokal masyarakat Jawa dari generasi ke generasi.

Tips dan Strategi Belajar untuk Sukses Ujian Bahasa Jawa

1. Pahami Konteks Unggah-Ungguh Basa: Jangan hanya menghafal kata, tapi pahami kapan, kepada siapa, dan dalam situasi apa suatu tingkatan bahasa digunakan. Latih diri dengan membuat percakapan sederhana.
2. Perkaya Kosakata Krama: Buat daftar kata-kata Ngoko dan padanannya dalam Krama Madya/Inggil. Gunakan dalam latihan menulis atau berbicara.
3. Analisis Sastra Secara Mendalam: Untuk geguritan dan cerita wayang, jangan hanya membaca, tapi coba analisis tema, amanat, karakter, dan nilai filosofisnya. Tanyakan "mengapa" dan "apa maknanya".
4. Latihan Menulis Aksara Jawa Secara Rutin: Aksara Jawa membutuhkan ketelitian dan latihan. Mulailah dari kalimat sederhana, lalu beranjak ke yang lebih kompleks. Perhatikan setiap sandhangan dan pasangan. Gunakan kamus aksara Jawa jika perlu.
5. Baca dan Dengarkan Cerita Jawa: Membaca buku cerita rakyat, novel Jawa, atau mendengarkan rekaman wayang dapat meningkatkan pemahaman dan kosakata.
6. Diskusikan dengan Teman atau Guru: Jangan ragu bertanya jika ada materi yang sulit dipahami. Diskusi bisa membuka perspektif baru.
7. Manfaatkan Sumber Belajar Online: Banyak situs web, video YouTube, atau aplikasi yang menyediakan materi dan latihan Bahasa Jawa.
8. Pahami Struktur Soal: Biasakan diri dengan berbagai jenis soal, baik pilihan ganda maupun uraian, agar tidak terkejut saat ujian.

Penutup

Menguasai Bahasa Jawa di kelas 11 semester 1 adalah langkah penting dalam memahami identitas dan kekayaan budaya bangsa. Materi yang diajarkan tidak hanya mengasah kemampuan berbahasa, tetapi juga menanamkan nilai-nilai luhur yang relevan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan contoh soal dan pembahasan yang telah disajikan, diharapkan siswa memiliki gambaran yang jelas mengenai materi yang akan diujikan serta strategi untuk menghadapinya.

Ingatlah, Bahasa Jawa adalah warisan berharga. Dengan belajar sungguh-sungguh, kita tidak hanya meraih nilai yang baik, tetapi juga turut serta melestarikan dan mengembangkan salah satu pilar kebudayaan Indonesia. Tetap semangat, terus berlatih, dan jadikan proses belajar ini sebagai perjalanan yang menyenangkan dalam menjelajahi indahnya Bahasa Jawa. Sugeng sinau lan sukses tansah ngiringi!

(Jumlah kata: sekitar 1200 kata)